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第三章 这是什么东西

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生,所以夏碧达才难以解答。毕竟夏碧达也只有十七岁,掌握的知识量有限,苏老师给出一些大学生难度,甚至是研究生博士生的试题,那么高中生的夏碧达肯定不能解答。但是竞赛试题却截然不同。

  数学竞赛尤其和其他竞赛不一样。

  因为其他竞赛都是把高端的知识拿过来作为考察范围,说白了就是让人去学更高更妙的知识。

  但是数学竞赛只会考察最基本的知识。高中生的数学竞赛,绝对只有高一到高三的数学知识。严格限制的考察范围才能体现一个考生真正的数学素养。

  苏老师出一道竞赛试题的话,那么肯定不会过高中的难度。夏碧达同学基本上是胜券在握,所以人们才纷纷看他。

  看到大家都望向自己,夏碧达露出一个自信的笑容,表示自己的竞赛水平很高。

  “好了,题目就放在这里了,我先出去溜达溜达,你们慢慢解题吧。”

  黑板上写着好看整齐的字体,题目也很简单,没有什么花里胡哨的公式和符号。

  【已知纤维V=S^1且V是构成作为S^3的丛结构的纤维。求证:S^15可以看做S^8上的S^7丛。】

  林立也开始认真了起来。他发现之前自己获得的物理和数学知识,正好对应于这一块的内容。先前的时候,他可能会对此一脸懵逼,但是现在与之前就已经是截然不同了。

  数学等级0的林立,确实完全不能解答这种竞赛级别的难度。但是现在数学等级2的林立,知识储量是之前的一百倍,虽然没有直接获得题目的解法,但是却对于纤维丛这一块的知识非常熟练。

  他的意识飞速以常人一百倍的速度运转着,只是短短的瞬间就已经获得了答案。确实是竞赛难度,但是这种证明题完全体现不出来林立的水平。

  他是一百倍的思维能力,一百倍的数学知识量。而证明题考察的不是什么巧妙的技法,也不是什么脑洞大开的运算方式。证明题的结果已经知道,林立只要填补这里面的过程,这对于他来说是最简单的。

  不止是S^15可以看做S^8上的S^7丛。林立猜测,对于任何n∈N﹢,如果n可以拆解成两个相邻整数的和,而其中奇数的那个可以继续拆解成两个相邻整数的和,直到得到1和2,那么S^n就可以看做S^[(2n+1)/2]上的S^[(2n-1)/2]丛。当然,对于这个结果,林立还是需要稍微动笔来写一写的。

  身边的姜雪显然是被这道竞赛题给难住了,她的余光注意到林立在草稿纸上写什么东西,不由得觉得有些好笑。

  就连搞过竞赛的夏碧达一时半会也没有思路的题目,区区垃圾林立又能有什么想法?她甚至还觉得林立是在纸上画小人之类的。

  于是她面无表情地看了一眼林立的草稿纸,随后又转过了头。真是可笑,林立完全没有理解这个题目的内在含义,他竟然是用n来代替15进行解题,真是垃圾,她面无表情地在心中嘲笑着。

  姜雪的实力比之夏碧达不会相差太多。她主要是物理比较优秀,数学上稍稍不及搞竞赛的

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